AETAPI. Mesa de Evaluación y diagnóstico. Asociación Española de Profesionales de Autismo

MESA DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

FECHA DE CREACIÓN DE LA MESA: 2002

PERÍODO DE TRABAJO ACTIVO:
Se llevará un trabajo conjunto de los diferentes subgrupos de trabajo a través de Internet, pero se mantedrán tres reuniones de puesta en común y debate, hasta el Congreso de Zaragoza:--
- 1º Reunión: Septiembre 2009.
- 2º Reunión: Febrero 2010
- 3º Reunión: Septiembre 2010

COORDINA: Marcos Zamora Herranz. Autismo Sevilla. marcoszamora@yahoo.es

MIEMBROS:
-Raquel Ayuda, Sandra Freire y María Llorente (Equipo DELETREA)
-Leticia Boada Muñoz. AMI-TEA. Hospital Gregorio Marañón
-Patricia García Primo. Instituto de Investigación de Enfermedades Raras. Instituto de Salud Carlos III
-Pedro Jiménez. Tenerife
-Alfonso Muñoz. Equipo Iridia
-Inge Lazkoz. GAUTENA, San Sebastián
-Cristina Odriozola Braconier. GAUTENA, San Sebastián
-Ruth Vidriales. Autismo España
-Zoila Guisuraga. Universidad de Salamanca
-Marcos Zamora Herranz. Autismo Sevilla

E-MAIL DE CONTACTO:

TÍTULO DEL PROYECTO: Evaluación y diagnóstico en los trastornos del espectro de autismo: hacia un acuerdo de calidad

OBJETIVOS:
1.-Buenas prácticas en la evaluación de personas adultas con TEA y Discapacidad Intelectual asociada.
2.-Buenas prácticas en el diagnóstico diferencial entre TEA y TEL.
3.-Buenas prácticas en diagnóstico diferencial en personas adultas con Síndrome de Asperger y Trastornos de le Personalidad.
4.-Actualizar la base de datos de pruebas de evaluación y diagnóstico realizada por la Mesa en el Congreso anterior en la página web de AETAPI.
5.-Actualizar la investigación en detección precoz y diagnóstico.

BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO:
1.-Mediante la administración de un cuestionario a los Centros de Atención a personas adultas con TEA y Centros de Valoración, elaborar un documento de buenas prácticas y orientaciones en relación a la evaluación de las personas adultas con TEA y discapacidad intelectual.

2.-Establecer unas conclusiones consensuadas por el grupo acerca del diagnóstico diferencial entre TEA y Trastorno Específico del Lenguaje. En base a la revisión bibliográfica ya realizada sobre el estado de la cuestión, aclarar terminología, establecer unas conclusiones así como recomendaciones de buenas prácticas para el ejercicio clínico y plantear futuras acciones para avanzar dentro de esta área especialmente compleja para los psicólogos que realizan diagnóstico diferencial.

3.-Establecer orientaciones o un documento de buenas prácticas, donde se de una guía en el diagnóstico diferencial de las personas adultas.

4.- Establecer protocolos de actuación, pruebas a utilizar y establecer ciertos criterios para la toma de decisiones en el diagnóstico diferencial con trastornos de personalidad y otros trastornos psiquiátricos.

5.-Gestionar la base de pruebas colgada en la página de AETAPI, para incluir de forma periódica todas aquellas pruebas nuevas que vayan surgiendo, así como poder incorporar todas aquellas aportaciones de los socios relacionadas con las ventajas y limitaciones de cada una de las pruebas en su aplicación para la población con TEA. Crear en la página web un espacio que permita la colaboración dinámica.

6.-Revisar las novedades existentes con respecto a la evaluación y diagnóstico. Se hará una labor de revisión periódica de la literatura para actualizar las revisiones de pruebas de diagnóstico (nuevo algoritmo del ADOS), criterios diagnósticos, pruebas de detección,etc...

DOCUMENTOS DE CONSULTA:
. Propuestas para el DSM-V desde Aetapi (enviado a la APA el 19-04-2010)
. Guía de Buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista. Grupo GETEA. (enlace web)
. Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista. Grupo GETEA. (enlace web)
. Guía de Práctica Clínica para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atención Primaria. Unidad de Evaluación de Tecnologías Sanitarias (UETS). Agencia Laín Entralgo.
. Información para padres ante la sospecha de un problema del desarrollo social y comunicativo (UETS). Agencia Laín Entralgo.
. Información para padres tras un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) (UETS). Agencia Laín Entralgo.

INSTRUMENTOS DE DETECCIÓN:
. Escala Autónoma para la Detección del Síndrome de Asperger y el Autismo de Alto Nivel De Funcionamiento. Mercedes Belinchón, Juana Mª Hernández, Juan Martos, María Sotillo, Mª Oliva Márquez y Julio Olea. Universidad Autónoma de Madrid, 2008
. Cuestionario CSBS-DP. Amy M. Wetherby & Barry M. Prizant (2001)
. Resumen de las normas de correción en español del CSBS-DP.
. Cuestionario M-CHAT y corrección. M-CHAT (Robbins, Fein y Barton, 1999). (enlace web)
. Cuestionario CAST (español) y correción (en inglés). F. Scott, S. Baron-Cohen, P. Bolton y C. Brayne (2002). (enlace web)